ALLTID RÖTT

Lasse skriver idag på DN-debatt en utmärkt artikel om vänsterpartiets och svensk skolpolitik. Möjligen (helt klart) ger han sig själv lite för stor personlig skuld i varför vi inte lyckats nå ut med vår syn på hur skolan behöver förändras, men det må vara hänt. Det viktiga är budskapet; att rätten till kunskap och bildning är till för alla och att bara vänstern har förutsättningar för att föra en verkligt progressiv skol-, utbildnings- och bildningspolitik.

Några betydelsefulla passager är dessa:

"Den svenska skolan har många förtjänster. Lärare och annan personal gör oftast ett fantastiskt arbete med att ge våra barn och ungdomar kunskap för livet. Jan Björklunds aggressiva angrepp på skolan uppfattas många gånger som en svartmålning av såväl lärare som elever. Den svartmålningen vill jag absolut inte bidra till. Samtidigt menar jag att vi i vänsterpartiet allt för ofta framstått som det nuvarande skolsystemets mest hängivna anhängare. Vi måste kunna erkänna att dagens skola misslyckas med att ge alla elever den kunskap de behöver. Skulden för det ska inte läggas på de enskilda skolorna och lärarna. I stället är det politiker som misslyckats med att skapa förutsättningar för en skola som ger alla den kunskap de behöver."

Självkritiken är riktig och betydelsefull. Vi har framstått som, om än inte avsett vara, förvaltare av den svenska skolan så som den är. Vi har tävlat med socialdemokraterna om att bemöta Björklunds attacker med ibland rosenskimrande beskrivningar som en del, men långt ifrån de flesta, elever, föräldrar och lärare instämmer i.

"Trots regeringens höga svansföring i skolfrågor leder den föreslagna politiken till att kunskapsnivån sänks ytterligare. Det är sannolikt så att vi nu för första gången i vår historia har en regering som har som ambition att sänka utbildningsnivån i samhället.

Genom att renodla yrkesutbildningarna och ta bort teoretiska ämnen minskar valfriheten och de möjliga livsvalen för tusentals ungdomar varje år. Regeringen har tagit bort möjligheterna att räkna arbetslivserfarenhet som merit vid ansökan till högskola. Med väsentligt mindre anslag till kommunal vuxenutbildning minskar möjligheterna att läsa in behörighet för den som av ett eller annat skäl haft problem under skoltiden."

Just så. Den regering och det folkparti som skrikit högst om kunskapens betydelse har kommit att bli dess dödgrävare. Det framstår nu med all önskvärd tydlighet att de aldrig avsett kunskap och bildning för alla, utan bara för de utvalda, de lyckade, de anpassliga, de egna. Skomakaren skall bli vid sin läst, sjukvårdbiträden med högskoledrömmar göre sig icke besvär. Vänsterns svar måste bli detta; att kunskap och bildning är en rättighet och när det blir en rättighet för alla blir också samhällsförändring möjlig. Därför, kanske just därför, är Björklund bildningens största fiende.

"

Genom att införa mer av betyg och prov premieras en skola där korvstoppning blir norm och kunskap reduceras till att rabbla upp saker utantill. Vi som gick i skolan under 50- och 60-talen känner alltför väl till baksidorna av en sådan skola. Därför gör det mig bekymrad att socialdemokraterna nu verkar närma sig den Björklundska korvstoppningspedagogiken. Både regeringen och socialdemokraterna borde lyssna mer till vad pedagogerna har att säga om utbildningen i stället för att ägna sig åt kortsiktig populism.

Eleverna bör fostras till självständiga och kritiskt tänkande medborgare. Det är sådana kunskaper som behövs i ett modernt, demokratiskt samhälle."

En betydelsefull markering av att insikten om att vänstern inte fått utrymme för vår politik inte innebär att vi bör överge den till förmån för den primitiva syn som ger samband mellan fler prov, betyg, mer katederundervisning och bättre resultat i skolan. För vad är resultaten värda om provsvaren glöms bort dagen efter provet? Vart leder de raka leden på skolgården om inte till mindre kritiska och självständiga elever - den raka motsatsen till de aktiva samhällsmedborgare som en demokrati behöver?

"Vi måste få ett slut på det kaos som håller på att uppstå i spåren av de privata skolornas utbredning. Situationen håller på att spåra ur när skolor startas och läggs ned med kort varsel. Privata skolor har färre och sämre utbildade lärare förutom att de ofta saknar en mängd andra funktioner som är viktiga för att eleverna ska kunna tillgodogöra sig kunskap. Det är många föräldrar med mig som oroas över den kaosskola som håller på att skapas."

Den, vid sidan av mer resurser, aktuella huvuduppgiften för en skolpolitik som vill ge rätten till kunskap och bildning åt alla. Den som inte inser att skolan måste vara en mötesplats för elever med olika klasstillhörighet, kön, etnisk bakgrund och religion bygger segregation, ökar klyftor, förstärker skillnaderna. Lika självklart som det är att skolan aldrig kan lösa alla samhällsproblem - för det krävs grundläggande samhällsförändring - lika självklart är det att en progressiv skola kan vara en del av mobiliseringen för en sådan samhällsförändring.

Dags nu för vänstern att ta initiativet i den skolpolitisk debatten. För valet har aldrig stått mellan den socialdemokratiska skola som accepterade att elever inte fick rätt till kunskap och bildning eller den skola som borgerligheten nu genomförs där man rent av sänker kunskapskraven och ökar segregationen. Det går att skapa en progressiv skola där rätten till kunskap och bildning är en rätt för alla och envar. Vi vet hur.